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大智慧学*心得

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  通过大智慧学*,了解了学*要深入,运用科学的思维方式,进行经常性的理性思考,善于把问题看透彻一些、分析得更深一些、更清晰一些、更全面一些和更广一些。下面是小编为大家收集整理的,欢迎大家阅读。

  篇1

  上学期,学校组织我们认真观看了翟鸿?教授的《大智慧》,每一次观看之后,心中总感觉是那样的宁静而富有激情,同时也多了几分思考。

  翟教授讲的是国学,即孔孟之道。主要从修身养性、团队、沟通、得失、学*成长……多方面进行讲授的。他对国学的理解博杂深透,把国学经典同当今的人的发展和实践应用结合起来进行探讨。他从更直观的层面告诉我们要包容他人,要善于控制情绪,要善于沟通,以及沟通在人际交往中的重要性等等,通过这些为人们指点人生。现就我个人感悟最深的几点谈谈体会:

  人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重。其桥梁是沟通。翟教授对沟通如此阐释:高品质的沟通,应把注意力放在结果上,而不是情绪上,沟通从心开始。沟通有五个步骤,点头、微笑、倾听、回应、做笔记。沟通要有5心:喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心。沟通是情绪的转移,信息的转移,感情的互动。沟通没有对错,只有立场。

  沟通,对于我们教师来说,站在职业的角度,主要是与学生、家长的沟通。我们想做个好教师,除了教学水*要高以外,还要能够做到与学生沟通顺畅,成为他们的知心朋友。因为沟通是一种艺术,也是一种有效的教育方式。教师与学生都是教学过程的主体。教师与学生之间的关系,“只能是一种*等对话的关系”。这就要求我们教师要积极地与学生进行积极有效的沟通。良好的师生关系是教育成功的关键。这就需要我们俯下身子与学生进行“心”与“心”的交流。交流的方法很多,我们只有使用合理的沟通方法,与学生的沟通从外化转到内化,从单纯的说教转化为实践活动,让情感与认识相互作用,才能取得学生的信任,打开他们的心灵之锁,帮助他们解决问题,促进学生的健康发展。如一个微笑就可以让学生接受你。教师只要在与学生交流中多给学生几个微笑,就可以在不经意间拉*师生之间的关系和距离,让学生感到老师对自己的尊重并愿意接受教师的教育引导。多给学生几个微笑就是同学生成功沟通的第一步。另外,我们还应重视语言的表达内容及交流艺术,如幽默,含蓄的语言更容易让学生接受。

  教师与家长为了一个共同的目标??把孩子培养成材走到了一起,所以说教师和家长是一种双向性的沟通。尊重”是教师与家长沟通的前提,任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高,家长的水*也在不断提高,他们的许多见解值得教师学*和借鉴。因此,教师要放下“教育权威”的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作。其次,我们在向家长反映问题时应该以朋友的身份跟家长一起探讨孩子的教育问题。为了达到良好的效果,还要随时关注家长的内心感受,自己有没有过激的语言让家长难以接受,这时我们必须讲究语言的艺术,让家长觉得我的孩子老师没有嫌弃,更没有放弃。

  “知识是学来的,能力是练来的,德行是修来的”。这是翟教授在关于谈学*成长中的经典之言。如果不抓紧学*,就不能把握正确的方向,最终耽误了工作,贻误了事业。不学*,思想就会缺乏灵气,讲话就会缺乏底气,行动就会缺乏朝气,工作就会缺乏锐气。学*是多种多样的,学*业务知识,学*为人处事,学*工作方法……学*让人进步。当一个人有爱心的时候,必有和气,有喜悦心,有了喜悦心才能树正见,形正思维,言正语,行正精进,理正念。多花时间成长自己,少花时间去苛责别人,多花时间去爱,少花时间去恨。只要不断净化自己的心灵,保持善良的心地、*和的心态、开阔的心胸、快乐的心情。我想,我们每个人都能达到那个心灵纯净的境界。

  懂团结是大智慧,会团结是大本事,真团结是大境界。每个人都有自己的优点,在优点的覆盖下难免有不足。焕发一个人的斗志,关键是善于发现别人的闪光点。能不能发现别人的闪光点取决于自己敢不敢正视别人的闪光点,敢,就蕴涵着团结。

  “乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”虽然我们没有先知先觉,但很庆幸今天学校给我们每位提供了学*的机会和成长的沃土。那就让我们把经典装进自己的脑海中,让反思成为*惯,从而提升我们的境界。让我们人生旅途在这个春暖花开的季节里步入新的航程,前面的道路或许并不*坦,但风景一定更加迷人。

  篇2

  *期单位组织观看了翟鸿?教授的国学大智慧系列讲座,翟教授从直观的层面告诉我们要善于沟通、要有包容心、要善于学*等等。通过这段时间的观看,使我对儒家思想和道教文化相结合的国学文化有了一些浅薄的认识,也得到了一些有益的启示。按孔子的行为标准行事做人,能培养人的人格魅力,提高人生的思想境界。本人结合工作实践,谈谈以下几点体会。

  一、加强沟通,努力创造和谐工作环境。

  家庭要幸福,家人应和气,每个人都会给周围的环境带来影响,所以作为学校的一员,一定要注意沟通、团结、齐心协力。单位要培养教职工间的融洽关系,精诚合作、加强沟通是非常重要的,只有加强沟通才能使工作更顺利。结合实际,在我们的实际工作中,确实存在着因为沟通不畅导致的误会和低效。比如,有时因为几个措词的不当,导致工作不顺利甚至造成口角;有时因为一个问题困扰很久,哪知道能解决问题的人就在自己身边。这些很大一部分原因都是因为缺乏沟通,缺乏对同事的了解。所以说,要想创造和谐工作环境,必须学会沟通。有一个和谐的环境,才能提高个人业务水*,提高团队能力,从而提高单位竞争力。翟教授告诉我们只要沟通能力强了,什么事都不会难。

  二、学会认同,要充分肯定别人的工作。

  “你看待别人的想法会影响对方后面的行为。”翟教授很是幽默,例举在营销过程中当客户对产品产生歧义时,作为一名优秀的营销人员首先要做的就是和客户保持认同感,多说“是的”。在首先认同的同时再用语言巧妙的进行赘释。“是的,你的眼光很独特,很懂的欣赏,如果我们下次再做产品包装时,可否能请你做我们的顾问。”“是的,我们产品的价格是高,它就是专门为像你一样有眼光,有品位的人准备的。”是的,在日常的人际交往中每一个人都很希望得到周围人的认同,认识的或者陌生的,以证明自己存在的价值。翟教授所说的认同不是一种盲目的认同,在认同的同时还需要一个赘释。在实际工作中,这种首先认同的方法很是需要,领导要肯定下属的工作,同事之间的工作配合也要需要得到认同。一句认同的话,会激发员工的积极性,加深同事之间友谊,促进员工协作精神,从而提高工作效率。

  三 、学以致用,坚持理论学*和业务学*。

  翟教授说:“知识是学出来的,能力是练出来的,能量是修出来的,智慧是悟出来的。所以,我们应该树立终身学*的意识,“学然后知不足”,把这次学*作为一个新的起点和新的开端,激发前进的动力,要在“三学”上下功夫,亟需知识先学、修身知识常学、本职业务精学。学*要深入,运用科学的思维方式,进行经常性的理性思考,善于把问题看透彻一些、分析得更深一些、更清晰一些、更全面一些和更广一些。

  对于我来讲,翟老师的很多深刻精辟语句理解的还不够透彻,我会在日后工作中慢慢体会理解。从这一刻起,把所学的知识结合到日常生活和行为*惯当中去,形成自己的格局素质,是我进一步学*、理解、感悟追求的方向,也从这一刻起我告诉自己一定要改变自己。

  篇3

  最*,我读了梁靖老师写的《小故事大智慧》这本书。读着书中一个又一个的诚实故事,让我深受感动,也让我知道了诚实能赢得千家赞的道理。

  相信大家都会默写吧!,但你知道吗?默写也要讲诚信哦!这时为什么呢?别急,听了下面的事例你就会知道原因了。

  一年一度的默写大赛就要开始了。同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,经过一轮又一轮的比赛,最终由两位同学进入了最后的决赛,是五年级3班的同学PK五年级2班的同学。最后评委们一致决定用一首词的默写来决定最后的胜负。两位同学在默《白雪歌送武判官归京》这首词中,都顺利地完成了默写的任务。当在评选时,评委们有一个字看不清,就让五***3***班那个同学上来辨认。那位同学,看到自己就是这个字写的不太好,又有点看不清,但又仔细看时,发现自己在写时,多了一点。尽管此时他很想承认自己是写对的,但他还是很诚实地向评委老师指出了这个字的错误的地方。因此,他也失去了这次比赛的冠军。赛后,评委们问他:“你为什么这样做?”他说:“比起用虚伪获得比赛的冠军,我更愿意用诚实来换取大家对我的信任。虽然我没能为班级获取更大的荣誉,但我相信我的同学会支持我的。”他的回答,赢得了大家热烈的掌声。

  为什么他在荣誉面前把诚实放在了第一呢?因为他觉得不管在什么时候,什么场面,都不能忘记诚实两字。这样才会有更多的人跟你交往。相反,你要是不讲诚信的话,就没有人跟你交往了。在生活中,我也遇到了这样的事。有一天,我到朋友家去玩。他们热情地招待了我。我跟朋友玩了一会儿,我们就玩电脑了。这时,阿姨要出去买菜了,叫我们自己掌握玩电脑的时间,半小时后停下。玩着玩着,我俩忘了时间,回过头来,已经超了十多分钟了,我们赶紧关了电脑。阿姨回来问我们玩了多久,我们一个劲地说,只玩了半小时。但在下午的时间里,我总觉得很不安,特别是阿姨看我时,我总觉得阿姨好像在说我似的。最后我经过激烈地思想斗争,向阿姨承认了玩电脑说谎的事。阿姨听了,一句也没有责备我的话,只说:“山山,你是个诚实的孩子,阿姨喜欢。”我听了惭愧地低下了头。

  从上面的一个个事例中,你肯定知道了诚实的重要了吧!让我们做个诚实的孩子吧!让我们用诚实来赢得大家的赞扬吧!
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